以诗为名班级文化设计

1. 桃李不言班（出自《史记·李将军列传》）

班级名称源自李广"桃李不言，下自成蹊"的典故，寓意厚德载物、静待花开。

1.1 班级文化

• 核心精神：知行合一
• 日常活动：每日晨读《诗经》选段
• 特色课程：历史人物传记研读

1.2 班级活动

时间	活动内容	参与方式
每周三	诗词创作比赛	全员参与，优秀作品陈列于班级文化墙
每月末	班级读书分享会	轮流担任主讲人，分享经典著作

2. 青衿志远班（出自《诗经·郑风·子衿》）

班级名称取自"青青子衿，悠悠我心"的意境，象征求学初心与进取精神。

2.1 班级目标

• 培养目标：博学笃行
• 核心准则：勤学修德
• 特色实践：社区文化志愿服务

2.2 班级制度

1. 每日学习打卡
2. 每周读书笔记
3. 每月主题研学

3. 竹马少年班（出自《后汉书·明帝纪》）

班级名称源自"帝年四岁，戏于竹马"的典故，寓意纯真活力与成长历程。

3.1 班级特色

• 成长记录：建立电子成长档案
• 互动机制：结对帮扶学习小组
• 主题活动：传统节日文化体验

3.2 班级成果

类别	成果示例	展示形式
学业进步	学科竞赛获奖	班级荣誉榜
综合素质	社会实践报告	电子档案库

4. 燕歌行班级（出自唐代高适同名诗作）

班级名称取自边塞诗"汉家烟尘在东北"，象征开拓精神与责任担当。

4.1 班级建设

• 目标定位：全面发展
• 培养方向：创新实践
• 特色课程：STEM跨学科项目

4.2 班级成果

项目名称	实施周期	成果形式
校园生态角	2023.9-2024.6	生物观察记录册
文化传承社	2023.10-2024.5	非遗手工艺作品集